quarta-feira, 18 de setembro de 2013

Um dia para sempre - uma viagem ao PERD

As turmas dos 7ºs anos tiveram hoje uma aula bem diferente de Geografia. Entramos no Túnel do Tempo e fomos ver como era o nosso município 70 anos atrás. Fomos ao Parque Estadual do Rio Doce, uma Unidade de Conservação da Mata Atlântica. A primeira de Minas Gerais.

Agora, todos conhecemos a biodiversidade do bioma que habitou o nosso atual espaço geográfico. Descobrimos o tanto de espécies animais e vegetais que se extinguiram e tantas outras que estão correndo risco de extinção com a urbanização local. Conhecemos para entender o por que de se preservar!

Assistimos a uma ótima palestra, visitamos um lindo museu, fizemos trilha, observamos o parque pelo mirante...

E, entre uma aprendizagem e outra, que tal um pouquinho de esporte de aventura? Isso mesmo: Rapel e Arvorismo movimentaram a nossa tarde! Eita, povo corajoso, sô!!! 

Vale a pena rever as fotos que eternizaram o nosso dia!


























Valeu, galera!!!










domingo, 15 de setembro de 2013

Paródia para a Geografia - um show de disciplina

Esta eu não poderia deixar de publicar... 
É uma produção da Júlia, uma querida aluna do 6º ano do CECMG - a escola que faz acontecer!

A paródia foi feita tendo a música das Poderosas, como pano de fundo...

PRE-PA-RA

PRE-PA-RA que agora é hora
do show da Geografia
Que ajuda e estuda
Afronta os preguiçosos
Que ficam de cara
Quando brilham

PRE-PA-RA se não tá mais animado
fica feliz aí
Quando começo a estudar
Fico feliz eu sei
A Geografia é da pesada,
Ela tem poder
Ajuda nossa vida, vai

Vamos estudar 
Que é pra ficar  brilhando
Até você vai ficar babando
Para de moleza
Vamos já estudando
A Geografia é boa,
Vamos lá, pessoas!!! 
Repete uma vez.

PRE-PA-RA!!

Valeu, Júliaaa!!!





sábado, 14 de setembro de 2013

Consciência ambiental num jogo de palavras... Isso é Showgrafia!!! 
Com vocês, uma produção do meu aluno Victor Luis:

Economizar água é preciso!

A água no mundo 
é um problema mundial 
www.bancariosbahia.org.br
enquanto no Brasil 
desperdiçam água 
Na África é um problema social.

Brasileiros, tomem cuidado
Aprendam a economizar
Pois a agua que aqui não falta
Em breve poderá acabar .

Brasileiros e europeus
A agua é um dom de Deus.
Favor economizarem

 para que não falte para os seus . 
A agua é importante! 
Devemos economizar.
 Economizando a agua
Não irá faltar.


Parabéns, Victor!!!

Praticando os 3 R's em prol da preservação de água - uma proposta ecocidadã



Quando cursei a antiga 4ª série primária, décadas atrás, estudar Hidrografia denotava decorar nomes de rios e seus afluentes, extensões e obter informações sobre sua utilização. Aprendi que um rio pode ser bom para navegação, pesca, fornecimento de energia elétrica, e tal. Mas o que eu poderia fazer com essas informações? Acumulá-las para depois depositá-las na prova, sem muita correção monetária, como diria Paulo Freire em contestação à Educação Bancária.


Hoje, professora de Showgrafia, sei que o estudo de Hidrografia me remete a um sério compromisso de formar cidadãos conscientes, críticos e atuantes. Cidadãos esses que precisam conhecer profundamente a origem da água e suas atuais condições no contexto ambiental. Conhecer para preservar. Preservar por quê? Não é a água um recurso renovável? Por acaso ela corre o risco de acabar? Siiimmm... Essa é a resposta e meus alunos já sabem disso. Todos já analisaram uma reportagem intitulada O planeta azul perde a cor. 

Agora, sujeitos do processo de ensino e aprendizagem, estamos juntos buscando alternativas para economizarmos água.

Quantas vezes me perguntei: por que devo fechar a torneira ao escovar os dentes se há tanta água no Brasil? 

Eu não sabia que a agricultura, em função da irrigação, era a maior vilã do consumo de água. Eu nem atinava que evitar desperdício de alimentos, era uma forma de poupar esse ouro branco.

Nas propostas da Geografia Renovada, meus alunos já sabem da água virtual. Já se comprometem, portanto, com a prática dos 3 R's: reduzir, reutilizar e reciclar. Não só à água ou aos alimentos, mas essa medida se aplica a todos os bens que consumimos. E como consumimos!!!!

Além do que já foi exposto, ainda há a questão da poluição das águas, do assoreamento dos rios, da morte de nascentes, de afluentes... Que que é isso, "bicho homem"? O que você está fazendo contra você mesmo? 

Vixi... Será que eu me encontro nessa questão? Eu jogo sobra de alimentos fora? Raramente! - Tenho cada receita de tortas e rocamboles deliciosos para reaproveitar aquelas tradicionais sobras do almoço. Aí, faço "aqueles játevis" (já te vi no almoço no ontem...). Irresistíveis!!! -  Jogo lixo nos recursos hídricos ou no chão? Nãaaooo!!! Estou consumindo mais do que preciso? Ai!!! Com certeza! 

Bem, não tenho como mudar o passado, mas como sempre digo, o futuro depende de mim. Então, sempre é tempo de recomeçar!

Assim, eu e minhas turminhas lindas dos 6ºs anos, estamos arregaçando as mangas e  sendo multiplicadores dos saberes adquiridos em sala de aula.

Ação número 01: trazer várias receitas de reaproveitamento de alimentos para este blog. Assim, meus também queridos visitantes, podem seguir esta trilha conosco. Serão todos bem-vindos!!! Aguardem nova postagem.

Ação número 02: cada um irá fazer uma mesa-redonda com seus familiares, incluindo as ajudantes da mamãe, para análise do consumo diário de água da família a partir da conta da COPASA. Eles terão o compromisso de mudar atitudes dentro de casa. É o famoso pensar global para agir no local! Se cada um dos 7 bilhões de habitantes do planeta fizer a sua parte, o mundo será diferente e mudará para melhor!!!

Ação número 03: ao final dos estudos, produziremos uma campanha de conscientização sobre a escassez de água no mundo, com propostas para serem seguidas por todos! Esse material será postado no youtube! E neste espaço, é claro!!!

E, para fundamentar ainda mais as nossas convicções, eis que leio a seguinte reportagem na net:

Desperdício de alimento no mundo é o terceiro maior emissor de CO2, diz ONU

Relatório das Nações Unidas alerta que uso de terras e água em comida desperdiçada é um problema ambiental


Pão é jogado na beira de rio em Ahmabad, na Índia. ONU calcula que desperdício de alimento é o terceiro maior emissor de carbono do mundo

A comida desperdiçada no mundo responde por mais emissões de gases causadores de efeito estufa do que qualquer país, exceto China e Estados Unidos, disse a ONU em um relatório divulgado nesta quarta-feira (11).

Todos os anos, cerca de um terço de todos os alimentos para consumo humano, aproximadamente de 1,3 bilhão de toneladas, é desperdiçado , juntamente com toda a energia, água e produtos químicos necessários para produzi-la e descartá-la.

Quase 30 por cento das terras agrícolas do mundo, e um volume de água equivalente à vazão anual do rio Volga, são usadas em vão.

No seu relatório intitulado "A Pegada do Desperdício Alimentar", a Organização das Nações Unidas para Agricultura e a Alimentação (FAO) estima que a emissão de carbono dos alimentos desperdiçados equivale a 3,3 bilhões de toneladas de dióxido de carbono por ano. 

Se fosse um país, seria o terceiro maior emissor do mundo, depois da China e dos Estados Unidos , sugerindo que um uso mais eficiente dos alimentos poderia contribuir substancialmente para os esforços globais para reduzir as emissões de gases do efeito estufa e diminuir o aquecimento global.

No mundo industrializado, a maior parte do lixo vem de consumidores que compram muito e jogam fora o que não comem. Nos países em desenvolvimento, a causa principal é a agricultura ineficiente e falta de instalações de armazenamento adequadas. 
Dia Mundial da Água: o pior desperdício é aquele que você não vê
"A redução de desperdício de alimentos não só evitaria a pressão sobre recursos naturais escassos, mas também diminuiria a necessidade de aumentar a produção de alimentos em 60 por cento, a fim de atender a demanda da população em 2050", diz a FAO. 


A organização sugere que se melhore a comunicação entre produtores e consumidores para gerenciar a cadeia de suprimentos de forma mais eficiente, bem como investir mais na colheita, resfriamento e métodos de embalagem. 
Na Holanda, grupo quer convencer população a abandonar "mania do descartável"
A FAO também disse que os consumidores no mundo desenvolvido devem ser encorajados a servir pequenas porções e fazer mais uso das sobras. As empresas devem dar comida excedente para instituições de caridade, e desenvolver alternativas para o despejo de resíduos orgânicos em aterros sanitários. 

Dois terços dos brasileiros não sabem o que é consumo sustentável

A FAO estima o custo do desperdício de alimentos, excluindo os peixes e frutos do mar, em cerca de 750 bilhões de dólares por ano, com base em preços de produção.

O desperdício de alimentos consome cerca de 250 quilômetros cúbicos de água e ocupa cerca de 1,4 bilhão de hectares - grande parte deles eram habitats naturais transformados para tornar-se arável.

Não dá mais pra ficar de braços cruzados deixando o planeta se deteriorar, não é mesmo?
Quer ser nosso parceiro nesta aventura em prol da preservação do nosso Planeta Terra?

segunda-feira, 9 de setembro de 2013

A sabedoria dos Maias influenciando os novos tempos: agricultura na Guatemala


Mulheres têm papel fundamental na preservação do milho na Guatemala

Civilização maia também deixou um legado importante no campo.
Sistema assegura grandes produções em pequenas áreas.




mundoorgnico.blogspot.com

A equipe do Globo Rural visitou uma cidade cercada de vulcões, um povo simples, alegre e acolhedor. É Antigua, a primeira capital da Guatemala. Patrimônio mundial da humanidade, que é hoje uma das mais velhas da América Central construída pelos espanhóis.
nuno-ontheroad.blogspot.com
No caminho de Antigua para o extremo-oeste da Guatemala, região mais alta do país, fica o Atitlán, lago que se formou depois de uma erupção vulcânica, há 84 mil anos. Ele se espalha por mais de 120 quilômetros quadrados e chega a 340 metros de profundidade. A paisagem é um dos mais bonitos cartões postais da Guatemala.
No entorno do lago, as terras são consideradas de grande fertilidade, próprias de regiões vulcânicas, onde pequenos produtores se dedicam principalmente ao cultivo do milho.
Ao assistir ao programa, ontem, logo me reportei às minhas aulas sobre a formação do relevo terrestre e sobre o espaço rural brasileiro. O cenário do Globo Rural é a Guatemala, mas apresentou muitos conceitos estudados pelo 7º ano.
Fica aqui então, um convite aos meus visitantes. Ao assistirem ao vídeo, tentem resolver as questões abaixo:
1- Observe a presença dos vulcões e explique a existência deles nessa região do planeta.
2- O solo fértil  é consequência do vulcanismo na região. Tente produzir um parágrafo explicativo dessa fertilidade, associando corretamente as palavras: terra rocha e  basalto.
3- Caracterize a agricultura familiar.
4- Explique a técnica de consórcio de cultivo, herdada dos povos maias e praticada pelo mundo, inclusive, por nós, brasileiros.
5- Apresente, pelo menos duas vantagens da utilização dessa técnica de proteção ao solo.
6- Para os maias, o milho tinha valor sagrado. Explique essa afirmativa com dados do vídeo.
Aqui está o link. Boa "viagem" à América Central.

http://g1.globo.com/economia/agronegocios/noticia/2013/09/mulheres-tem-papel-fundamental-na-preservacao-do-milho-na-guatemala.html

Agora, faço outro convite. Vamos conhecer mais um pouquinho a história dos povos maias. Qual o seu legado para a população atual?


Mistérios e tecnologia avançada dos


 

maias encantam o mundo até 



hoje


Guatemala fica na América Central e é o berço da civilização maia.
Povo viveu há milhares de anos, mas desapareceu de forma misteriosa.


Olhando do alto é difícil imaginar que a terra que hoje abriga uma floresta exuberante foi um dia uma metrópole.
Tikal, no norte da Guatemala, a quase 500 quilômetros da capital, é um dos mais importantes berços da civilização maia, povo que antecedeu os colonizadores espanhóis nesta região da América Central.
Segundos registros históricos, os maias ocuparam a região entre um e dois milênios antes e quase um milênio depois de Cristo. Eles viviam da agricultura, da caça e dominavam a matemática, as artes e a arquitetura.
De um dia pro outro, os maias abandonaram Tikal e a civilização entrou em decadência. Daquele tempo, sobraram ruínas, pedaços de um quebra-cabeça que os pesquisadores ainda não conseguiram montar completamente.
A arqueóloga Liwy Gracioso há 15 anos se dedica aos estudos que tentam descobrir os motivos que levaram os maias a deixar o lugar repentinamente. Na opinião dela, a hipótese mais aceitável é a de que a região foi atingida por cinzas de vulcões em erupção, que são muitos entre a Guatemala e o México. O fenômeno teria desestabilizado toda a cadeia produtiva da cidade e da zona rural.
Pelos cálculos dos pesquisadores, no auge de sua existência, Tikal chegou a ter uma população calculada entre 80 e 100 mil pessoas.
Mas como abastecer tanta gente em épocas tão remotas?
Encontre respostas para esse e outros questionamentos que vão surgir ao longo da reportagem.
GEOHISTÓRIA - uma viagem ao túnel do tempo...
www.infoescola.com

segunda-feira, 2 de setembro de 2013

Geografia - questões operatórias - 6º ano


01) Leia  atentamente o texto a seguir.
BOLA DIVIDIDA
O estádio Milton de Souza Corrêa, o Zerão, em Macapá, capital do Estado de Amapá, está dividido ao meio pela linha imaginária................................ Assim, no início da partida, um time fica na metade norte do mundo e outro no hemisfério sul e, é claro, durante o jogo os atletas trocam de hemisfério várias vezes.  (Supernovas, “Revista Superinteressante”, edição 210, Editora Abril, fevereiro de 2005, p.16 (adaptado).


- A alternativa  que identifica CORRETAMENTE a linha imaginária mencionada no texto é...         

a)  Equador          b)  Meridiano de Greenwich            c) Trópico de Capricórnio

02) Aprenda mais sobre os animais típicos de cada continente e resolva.
cantinhodabicharada.webnode.com.pt

a)CITE um animal encontrado no continente africano

b)CITE um animal natural do nosso continente.

c)CITE o nome de um animal encontrado no continente localizado totalmente no hemisfério sul.

d)O tigre e o camelo são animais originários do maior continente da Terra. CITE-o.


03) Complete CORRETAMENTE o diário de bordo abaixo com nomes de Oceanos da Terra.               

Passei minhas férias na Europa. Conheci paisagens lindíssimas, muitas delas contam a história de tempos
passados. Resolvi voltar para a América de navio. Nessa viagem, naveguei pelo Oceano
__________________. Agora já estou programando as próximas férias. Desta vez irei para a Austrália, na
Oceania. Vou fazer questão de visitar as praias do leste, pertencentes ao Oceano ______________________ e
também as do lado oeste do país, que banham o deserto. Deste lado vou avistar o Oceano
________________________. Mas tenho vontade mesmo é de conhecer o Oceano
________________________, aquele que banha a Antártida, o continente gelado, patrimônio da humanidade.
Deve ser uma paisagem fantástica!!!

04) O Senhor José está colhendo café na fazenda do seu patrão, o Senhor Manoel Albuquerque Miranda. É uma tarefa manual, pesada, de sol a sol, onde são utilizadas técnicas simples. Ele vende horas por um mísero salário mensal, e quem fica rico, é o seu patrão. Isso é coisa do capitalismo!!!

a) A partir dessas informações, responda: o Sr. José tem uma relação de trabalho ou de emprego na fazenda do Sr. Manoel? Justifique a sua resposta com dados do texto acima.         


b) De que forma o avanço tecnológico ocorrido após a Revolução Industrial pode facilitar o dia a dia  do Sr.José, na fazenda?                                                       

05) DESCREVA o processo produtivo do molho de tomate.

06) Nossa vida e todas as atividades dos seres humanos são desenvolvidas sobre o relevo. Em muitas atividades é o relevo que vai determinar o planejamento dos investimentos que serão feitos ou não nas cidades.
- Considerando essa informação e analisando uma estrofe da música “Seio de Minas”, de Paula Fernandes, resolva.
Sou das Minas de ouro

Das montanhas Gerais
Eu sou filha dos montes
Das estradas reais


a)    Paula Fernandes cometeu um erro geográfico na letra desta linda melodia. Qual foi esse erro?
                                                                                                                                     
b)    A forma de relevo predominante em Minas Gerais é indicada para a exploração de minerais metálicos como o ouro e o minério de ferro. Qual é essa forma de relevo?                        

07) Muitos produtos utilizados pelas sociedades urbano-industrial originam-se de matérias-primas de fontes não renováveis. Essa é uma das razões pela qual devemos praticar os 3Rs e garantir o uso sustentável desses recursos naturais.
-  Pensando nisso, registre R para materiais de fontes renováveis e NR para as não renováveis. 

  (    ) petróleo              (     ) couro               (     ) celulose               (     ) algodão              (     )  ferro

 08)   Leia a reportagem seguinte, depois faça o que se pede:

O presidente Luiz Inácio Lula da Silva disse que o Brasil deu início hoje (13/05/2009) a uma "nova era" no setor petrolífero ao extrair os primeiros barris de petróleo, na bacia de Santos.Trata-se da maior jazida marinha de petróleo descoberta no país, com reservas calculadas entre 5  e 8 bilhões de barris.(...)A "nova era" permitirá que o Brasil se torne um dos maiores produtores mundiais de petróleo e,inclusive, exportador, afirmou o presidente da Petrobras, José Sérgio Gabrielli. (.Disponível em: http://g1.globo.com/Noticias/Mundo/PETROLEO+DIZ+LULA.html)

a)    Qual é a importância do recurso natural  citado no texto para a indústria de um país?                    

b)    Pensando na preservação do meio ambiente, há muito que comemorar com essa descoberta de grandes jazidas de petróleo? JUSTIFIQUE a sua resposta citando DOIS argumentos. 

__________________________________________________________________________________________________________________

 
09)  O governo brasileiro, preocupado com questões ambientais, vem pesquisando sobre fontes alternativas de energia. Confira a reportagem.
Energia eólica no Brasil poderá ser uma alternativa no futuro
O Brasil é um país privilegiado com uma faixa litorânea que passa de 7 mil km. Só no Nordeste,  os ventos que sopram na Região podem gerar energia elétrica
 capaz de atender 60% do consumo do país inteiro.
(Apolo11.com/2009, acesso em 12/08/13)

a)    CITE duas vantagens do uso dessa fonte energética.                             

b)    Como nem tudo é perfeito, INFORME um impacto ambiental provocado por esse tipo de energia.                                                       

10)  Aproveitando os recursos inesgotáveis, criou-se a energia solar. Sobre essa fonte energética, ASSINALE a informação INCORRETA.        
                                                                       
a)    O sol pode ser transformado em energia térmica, para aquecimento de água, por exemplo, ou em eletricidade para uso geral.
b)    As placas utilizadas para captação de energia, ainda são muito caras, o que dificulta sua utilização por maior número de pessoas.
c)    O sol, por ser um combustível fóssil, gera um tipo de energia que não agride o meio ambiente.
d)    Essa energia utiliza placas que ocupam muito espaço e dependerem da presença do Sol

11)  As hidrelétricas são alternativas energéticas limpas, baratas e renováveis. No entanto, no ato da  construção do reservatório de água ocorrem impactos ambientais e sociais.  -  EXEMPLIFIQUE-os.                                                        

 12)  Isto é o que podemos chamar de má notícia. Confira!


Dos 64 milhões de km² de florestas existentes no planeta, restam menos de 15,5 milhões, ou cerca de 24%. Isso quer dizer que 76% das florestas primárias já desapareceram.  Dos 100% de suas florestas originais, a África mantém hoje 7,8%, a Ásia 5,6%, a América Central 9,7% e a Europa Ocidental – o pior caso do mundo – apenas 0,3%. O continente que mais mantém suas florestas originais é a América do Sul, com 54,8%.
Fonte: http://www.brasil.gov.br, acesso em 12/08/2013)

a)    CITE DUAS ações que a sociedade pode ter para evitar o esgotamento do recurso natural citado no texto.                                                                                                                      

b)    O que cada um de nós deve fazer para tentar prolongar a vida útil dos recursos naturais não renováveis?                                                                                                           

13)  Aprecie e analise a letra da música do cantor Daniel (CD Meu Reino Encantado, 2000)

Uma coisa puxa a outra
Sem o braço do caboclo/Não existe produção
Não tem soja, não tem trigo/Nem arroz e nem feijão
Sem o auxilio da lavoura/ Não vai nada pro fogão
Uma coisa puxa a outra/Vai aqui a minha opinião
Que seria da cidade/Sem a ajuda do sertão?



        # Os versos dessa canção se referem a uma atividade econômica fundamental à nossa  

       sobrevivência. IDENTIFIQUE-a.                                                                                             



a)    Pecuária                                 b) Agricultura           
c) Extrativismo mineral         c) Extrativismo vegetal




14)   Atenção à influência da televisão sobre nossos atos de consumo. Cuidado! Um ecocidadão não compra mais do que precisa, pois protege o meio ambiente.

# A atividade econômica responsável pela compra e venda de mercadorias é...                                                                                                          

a)    Comércio              b)  Indústria            c)Agricultura               d)  Pecuária



15)  O Setor da economia responsável pela produção de matérias-primas para a produção industrial é...                                                                                                                      

     a)Setor Primário                 b) Setor Secundário                  c) Setor Terciário





“Estudar é como conhecer mundos diferentes. Tempo de novidade a cada dia.
 Tempo de se preparar para a vida...E transformar o mundo para melhor!

Com imenso carinho, Profª Cida